其实人类只对于线性的变化有着一定的理解。比如我们每个月的可以攒下1000块钱。那么一个月以后，我的银行卡里会多出来1000块钱。两个月以后，我的卡里会多出来2000块钱。三个月以后，我可以攒下3000.一年以后，我可以攒下12000块钱。这个过程，就是一种线性的变化。

线性变化最能够给人们带来安全感，因为我们对于线性的变化再熟悉不过了。我们每年都会长一岁，我们每个学期都会学习新的课程，等等。我们对于线性变化的的未来是可以期待的，或者说，我们的未来是在我们的认知范围以内，是可以期待的。

人们往往希望套用自己在线性变化的事情上取得的经验，来解决非线性变化的情况。可是，这会给大家带来无穷的麻烦。

比如你在科研上遇到了困难，你已经努力了很多年但是一篇论文也没有。这时候，你会感觉到非常的焦虑和紧张。现在突然有一个微信公众号或者知乎的账号，写了一个文章：你面临的困难其实不是什么困难，只需要阅读XX书籍，听XX课程，买XX的科研辅导的产品，然后随着时间的推移，你自己的能力就会像上面这张图一样逐渐增长，然后你就会发表论文，你就会从困境中走出来。

然后，你仔细阅读了一下他们的宣传文案：科研其实是一件非常复杂的工程。你需要把一件复杂的任务拆解成小的任务，然后给每一个小任务设定一个时间点，然后逼自己按照设计好的时间点去完成一件件小任务。

现在有XX大神的教你发表SCI论文的课程，一共5000元。这门课程里面有10节课，每一节课的标题都很让你感到治愈。其中一些课程还请了所谓的“大神”来教你使用一些科研用到的工具，还带你阅读某些论文，等等等等。

你仔细想了一下，自己确实有一些工具不太会用，自己的导师确实也不能给我一个有效的指导。也就几千块钱，相对于硕士证书和博士证书来说，不算什么。

听着是不是充满了希望？是不是感觉只要你掌握了一套如何拆解大工程的方法论，你就可以把发表论文这件事给拆解开，然后你就能按计划完成你的科研目标？

然后你点击了购买。

其实，你被骗了。

因为科研能力的提升，从来就不是线性增长的。

但是这个不怪你，这个源自于我们内心对于安全感的追求。而真正的骗子不会是那种特别明显的，比如说“给我5万块钱，我包你发SCI论文”，这种骗子很多，也很有市场。但是我相信绝大多数的同学们是不敢，也没有那些钱去买论文的。

真正可怕的是，很多人利用了我们对于线性增长的期待，利用了我们这个心里来教你做科研。当然了，可能有些同学觉得某些课程是有意义的，这个原因我会放在文章最后讲。

那么科研的过程，科研能力不是线性增长的，那么它是一个什么样的过程呢？

迭代增长

这张图给我们展示了一棵小树苗的成长过程。开始的时候，种子刚刚发芽，我们只有一个很矮很小的芽 （根只有10厘米深，茎只有0.5厘米粗，叶子只覆盖20平方厘米）。但是这个芽已经包含了一棵树需要的所有部分：它有根，它有茎，它也有叶子。虽然每个部分都很初级，但是这个小树芽已经可以生存了。然后过了一段时间，它长大了。迭代增长到了第二个阶段的时候，小树芽已经长出了更多的叶子，茎叶变得粗壮了，根叶扎得更深了（根达到50厘米深，茎只有2厘米粗，叶子覆盖200平方厘米）。等第三个阶段，它已经形成了树干了，叶子也更加茂盛。到了第三阶段的时候，这棵树的树根已经扎到土壤里1米深，树干已经有10厘米粗，叶子也覆盖了10平方米。

这个过程跟我们正确做科研的过程，正确地提升自己科研能力的过程是一样的。我们刚开始接触某一个研究领域的时候，我们就像一个种子。我们需要做的不是把树干做好，也不是把叶子做好，而是先从最初级的树根，茎叶开始。虽然最开始每一个部分都很初级，都很小，但是我们有了全部。接下来，我们需要在这个基础上不断迭代，不断扩展，不断深入。

相比之下，这张图告诉我们如果一个树的成长过程是线性增长的，它是什么样子：它先长出来一个扎到土壤1米的根，和一个10厘米粗3厘米高的树干。等过了一段时间，它线性长大了一些：现在根还是那么深，树干多了1米，也长出了一些叶子，有的叶子只有一半，有的叶子是完整的叶子。等又过了一个月，它终于长完整了。

这个过程就是线性增长的过程。这种过程显然不是我们这个宇宙见到的过程。而这种不顾事物发展的逻辑，把一切事情都打乱顺序，只是为了不断细分的错误思路，正在我中华大地上蔓延开来。

正确的做科研的思路

我们在做研究的时候，一定要经历：读论文，提idea，做实验来验证idea，最终到写论文这个过程。

一个正确的做研究的思路

1， 我们先读5篇跟我们研究方向相关的论文，学习这些论文里面提出来的方法。这些方法有点难，相关的知识储备不够了。于是我听了导师的建议，我针对性地学习了X1课程里面的Y1方法和Z1的理论。我发现这些论文可以看懂了。

2，然后我们针对这个领域里面的的某些科研问题，提出一个自己的idea。这个阶段里面，我们的idea不需要很大，但是一定要完整。idea可以很小，但是它要能够有效地解决某一个问题。

3，我们做实验去验证这个idea。由于idea本身很小，我们可以很快就做好实验。

等第3步完成了以后，我们需要衡量一下这个idea的贡献大小。这个衡量，需要导师的帮助，因为刚接触科研的同学们是不知道如何掌控这个尺度的。如果经过跟导师的沟通以后，觉得这个idea的贡献已经够了，那么我们就可以去到第4步，也就是写论文。

如果感觉这个idea的贡献有点不够，那么我们需要重新再走一遍123步。但是大家要记住，这个时候我们重来123步骤的目的是给我们之前提出的小idea增加一些新的功能，而不是完全推倒重来。这个过程叫做develop an idea。每次增加新的功能以后，我们都需要做实验验证这些新增加的部分，也需要保证新加入的部分不会破坏已有的部分。

比如说，我们在新的一轮迭代的时候，发现已有的idea有一些不足的地方。为了解决这个不足，我们开始新一轮的读论文（刚才讲的第一步）。这时候我们针对这个出现的不足读了一些论文。可是新读的论文需要我们学习X2这门课的Y2的方法和Z2的理论。于是乎我们花了一些时间学了这些基础知识。之后我们把idea改进了一下（第二步），并完成了验证（第3步）。

我们在每一次迭代的时候，都要保证这一次迭代后做出的成果是有效果的。哪怕结果差了一些，只要有效果就行。如果没有效果，我们做的就没意义了。这就相当于一个小树苗，即使在刚发芽的阶段，它也一定是一颗完整的可以生存的小树苗。这种思路也保证了我们每一次迭代后的idea或者design都变的更加完善。哪怕新增加的部分没什么效果，也不会影响我们已取得的成果。而且在我们第一次迭代的时候，我们就已经可以看到一个idea最核心的部分了，我们可以看到一个全局的情况。有些人也说这个叫做see the whole picture of your idea。

经过几次迭代以后，一个小的idea可以被扩展成一个很大的design。如果这个完整的design已经达到了我们目标的档次了，那么我们可以停下来开始写论文了。

请大家记住，没有完善design之前，不要开始写论文。否则会浪费时间的。在第一次写论文的时候，大家肯定没有什么经验。一个负责任的导师会手把手帮着学生修改论文，帮助学生提升自己的写作能力。

一个典型的错误的做研究的思路

我先读100篇论文。这100篇论文好难啊，看的不是很透彻。论文里面提到了一些方法我不太会，那我去学习一下相关的课程吧（X1，X2，还有Y1，Y2，还有Z1和Z2）。

网上有一些教程还不错，我先看看吧。有些需要付费的视频，我也学一下吧。读了这么多的论文，虽然不是很透彻，但是先写一个论文的综述吧。写作好难啊 ，我再花点钱学一下英语吧。

一年后。。。。。。。我好像还是没什么idea。

如果这个是你正在经历的过程，那你需要立刻终止这种错误的行为。因为你已经乱套了。你的行为和see the whole picture完全相反。你已经陷入了一个无关的细节里面，无法自拔，然后你已经看不到你的研究的全局了。你已经不知道你下一步要做什么，你感觉你需要学好多东西，你什么都不会，你什么也没有想出来。

而这个时候，那些“科研辅导”机构就出现了。他们开始提供一些你感觉是你欠缺的知识，然后你开始不断花钱，上课，花钱，上课。。。。。。。。。。。。直到你耗尽了对于科研的希望。

为什么科研辅导的课程对于一些学生有效果？

这个是因为两个原因：1，学生本身就不需要这些“线性增长”类型的辅导，他自己的能力已经很强大了，只不过是他没意识到。这个能力主要是逻辑思维能力。即使没有这些课程，他可能也可以做的很好。2，学术目标很低。比如我现在是一个硕士，我就需要发一篇所谓的EI论文就可以了。网上有的是EI的会议和期刊，这些主要都是收钱的。你无论写什么内容，都会录用的。但是由于大部分学生不敢尝试，他们就不知道这个事实。于是乎就被那些所谓的“科研辅导”机构给利用了。

我就知道很多留学中介，打着“提升学术背景”的名义，收费30000，帮着学生发一个EI的论文。其实，上课的内容就是一个二手科学家给你念ppt，然后投到一个花钱就给录用的会议或者期刊。就这么简单。

还有一些博士，在痛苦了好几年以后，决定花钱听一些提高科研能力的课程，学习写SCi论文的课程，等等。大家一定要明白，sci这个划分的尺度有点特别大。SCI里面有顶级的期刊，但是绝大多数还是很水的。由于这些“科研辅导”机构有着大量的投稿的经验，他们知道很多SCI期刊其实就是俩礼拜的活，无论你写的多么垃圾，这些SCI期刊都会给你机会让你修改的。只要你按照审稿意见修改，你100%会被录用的。这些机构，就是利用这个信息还有学生们焦虑的心态，来骗钱。

如果这些“课程”是有效果的，那么如果大家采取我说的正确思路去做科研，将更加节省时间。

骗子们的可恨之处

其实，这些机构如果真的帮学生发出来了论文，然后帮学生达到了毕业的要求，也并不是一件坏事。然而，他们的经销已经遍布全网了。

这些人之所以被我称为“骗子”，是因为他们骗了所有单纯想做好科研的学生的心。

学生们无法知道真正的科研是什么样子的。大家都以为，我科研没做好，是因为我 英语不行读不懂英语论文，大家以为自己没有论文是因为某某课程没有学习，大家都以为自己的能力真的很差。

这种对于科研的恐惧，已经蔓延到了所有人身上。这是不对的。

你应该怎么做

你不要上来就想着做一个非常大的科研项目。你要尽快把整个科研的过程走一遍。哪怕迭代了一次以后，你的idea相比于现有的方法并没有提升很多，这也是很值得你去做的。至少你已经走过一遍这个过程，你就可以大概明白你个人能力欠缺的地方了。那么在下一次迭代的时候，着重去修补自己欠缺的能力就好了。

我刚才介绍的正确的，迭代式的思路里面，大家应该可以看到：导师的责任是非常重大的。

科研的目标是创新，创造新的知识。这个过程和我们上课学习知识是完全不同的。每个人的能力，性格，甚至是性别都影响着这个人的科研成果。而真正的科研，之所以采取的是导师制，而不是上大课，正是因为我们需要一个有能力，负责任的导师来针对我们的特点，在我们每一次迭代中帮助我们。

如果通过上某某课就能做好科研的话，那么为什么顶尖的大学需要导师？干脆开一门大课好了。

有的同学非常幸运，有着一个很负责任而且能力很强的导师，于是他的硕士和博士阶段就很顺利。

有些同学就很倒霉了，他们在刚开始读硕士的时候就碰到了一个非常坑人的，口碑很差的导师。这些同学往往很快认清了现实，然后选择放弃掉科研这条路，然后全身心投入到找工作的相关的事情上。其实从未来发展的角度看，硕士毕业以后找一份合适的工作，可能比在一个sb导师这里耗着要强太多了。

可是，真正让人痛苦的并不是这种很明显有问题的导师。反而是那些给你错误引导，让你努力了好久但是没有任何成果的导师。这个类型的导师非常的“质朴”，看着也很努力，提出来的意见看似也很有道理，但是为什么你花了好长时间却也没有任何进展呢？因为这个类型的导师，他们对于学生的坑害，是他们自己也没有意识到的。他们对于学生的坑害，是远超过他们自己的认知范围的。很可能他们的思维，还停留在线性增长的思维定式里面。

我其实非常明白，即使我写了再多的经验，即使大家读了再多我写的东西，可能等自己真正做一个科研项目的时候，还是会遇到各种问题。在未来我会考虑帮助一些学生。我也会收取一些费用。我会专注于学生读论文的逻辑，提idea 的逻辑，还有写作的逻辑，因为我知道这些才是把科研做成功的关键，也是能够快速出成果的关键。我可能会开设一些课程，但是这些课程不会是想这些“科研辅导”机构那样教你什么方法，而是会给大家展示一些论文到底是怎么做出来的。等我把一切都梳理清晰了，我就来帮助大家。

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